“噪音作為一種干擾源，對(duì)于備考這種需極高注意力的學(xué)習(xí)行為，影響是極大的。”泉州心怡心理咨詢(xún)中心的國(guó)家高級(jí)催眠保健師古風(fēng)說(shuō)，人由視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等五感與世界相連，其中，學(xué)生一般靠視覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這需要使用意志、付出努力并消耗精神才能達(dá)到一定的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)噪音突然增大，五感平衡被破壞，集中在視覺(jué)上的意志會(huì)被帶走，使學(xué)生難以進(jìn)入更深層次的注意力集中階段。

“特別是備考生，他們持續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)，集中的意志更多，精神的消耗更大，一旦被噪音帶出注意力集中階段，就更難重新恢復(fù)狀態(tài)。”古風(fēng)說(shuō)，“當(dāng)人精力充沛時(shí)，注意力更易集中。但當(dāng)睡眠也受噪音干擾時(shí)，注意力集中困難可能就會(huì)進(jìn)入惡性循環(huán)”。

泉州第三醫(yī)院副院長(zhǎng)王進(jìn)義說(shuō)，噪音對(duì)人精神和情緒的影響，主要表現(xiàn)在破壞睡眠質(zhì)量和誘發(fā)煩躁情緒，而睡眠充足和情緒平穩(wěn)，都對(duì)備考生至關(guān)重要。

泉州五中副校長(zhǎng)徐明杰說(shuō)，噪音對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響顯而易見(jiàn)，此前他尚在晉江從教時(shí)，就曾遇到校園邊公園聲音嘈雜，致使學(xué)生晚自習(xí)無(wú)法繼續(xù)，不得不撥打110求助的例子。

噪音無(wú)時(shí)不刻的存在，等到要考試了才意識(shí)到噪音對(duì)學(xué)生的影響，已經(jīng)晚了。較好是在學(xué)生休假或寒暑假的時(shí)候?yàn)榧依锏暮⒆影惭b隔音門(mén)窗，為孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境�？祫�(chuàng)隔音窗助您有個(gè)安靜的居家環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離噪音，安心學(xué)習(xí)。

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門(mén)窗玻璃的分類(lèi)：普通的平板玻璃，指用拉引發(fā)生產(chǎn)，用于一般建筑和其他方面的平板狀玻璃。按工藝可以分為垂直引上法和平拉法。浮法玻璃，指以融化的玻璃浮在錫床上，靠自重和表面張力的作用而形成的平滑表面。其特點(diǎn)是表面平整、無(wú)波紋、不走樣。按厚度分為2，3,4,5,6,8,10,12,15,19mm。鋼化玻璃，指將普通玻璃原片在特制的加溫爐中均勻加溫至軟化點(diǎn)，隨后在空氣中迅速冷卻。經(jīng)過(guò)熱處理后的玻璃稱(chēng)作鋼化玻璃，提高了機(jī)械性能，破碎時(shí)形成小顆粒，對(duì)安全影響較小。缺點(diǎn)是不易切割，各種加工要在淬火前進(jìn)行，而且必須按實(shí)際使用規(guī)格訂貨。夾層玻璃，指由兩層以上薄片玻璃用有彈性的有機(jī)塑料粘合劑黏合而成的一種安全玻璃。按工藝分為干法和濕法兩種。當(dāng)沖擊破壞玻璃時(shí)，夾層玻璃能最好的保持完整性，破裂后也不四散分開(kāi)，僅在表面出現(xiàn)裂紋而不脫落。中空玻璃，指用兩片或多片玻璃，使用高強(qiáng)度密封膠，將玻璃片與內(nèi)涵干燥劑的鋁間隔框粘結(jié)，形成干燥密封空間的玻璃。由于中空玻璃具有良好的隔熱、隔音已經(jīng)降低建筑物自重的特點(diǎn)，是優(yōu)質(zhì)門(mén)窗產(chǎn)品的必選玻璃。熱反射玻璃，又稱(chēng)鍍膜玻璃，具有較高的熱反射能力，同時(shí)又良好的透光性。熱反射玻璃又叫鏡面玻璃，有金色、茶色等各色。普遍用于高層建筑、汽車(chē)玻璃、陽(yáng)光房等建筑。